校园环境有着浓厚的特定文化氛围。因此，校本识别系统的设计和规划应实现两个基本功能。一方面，标识标牌设计制作学校识别指导系统用于为师生提供关于学校地理位置的完善、准确的指导信息。这是所有面向符号系统的基本功能。另一方面，要利用学校标识引导系统，在学校营造一些文化氛围。特别是标识导向体系在塑造学校形象、提高学校竞争力、加强学校文化和形象建设等方面的作用日益凸显。许多学校非常重视校园标识导向系统的形象设计。
从学校标识设计系统在营造环境氛围中的作用来看，编辑从事logo行业多年，在中小学和大学从事过许多标识设计系统项目。总结以往校园标识导向系统项目的经验：校园环境有非常浓厚的文化氛围。在设计和规划学校标识导向系统之前，首先要深入研究和分析学校的内在精神和办学理念，提炼学校的精神文化遗产，在学校标识导向系统的设计中，将学校的内在文化内涵和精神哲学融入到标识导向系统中。换句话说，在标识导向体系中，以单一的产品标识符号直观地展示内在的文化内涵，实现了学校标识导向体系与学校环境氛围的和谐，营造了与学校园区内涵文化相一致的环境氛围。
浅析学校标识导向系统的导向作用。为了设计和规划一个合理的校园标识导向系统，在设计工作开始之前，我们应该深入分析和了解大学校园的环境，包括建筑环境条件、分区布局和车辆交通流线；分析了人行学校办公楼、教学楼、公共教学楼、学生公寓、公共活动场所、对外交流场所的内部部门结构和交通流线，充分掌握学校环境的地理位置信息是学校标识导向系统规划设计前的重要前期工作之一。也是实现学校标识导向系统导向功能的保障。
就学校标识导向系统的具体设计和规划而言，学校标识导向系统类似于环境标识导向的一般分层设计方法，应遵循由外到内、由大到小的顺序。通过对校园环境的分析和调查，对标识导向系统进行分类分级，便于有序设计。按环境划分：室内外标识引导系统；根据对象：汽车经销商和人行的标识引导系统。